Nessuna confusione,  nessuna ignoranza geografica; a Londra e dintorni sanno bene che l’Italia è tale dal 1861, come oggi ricordano un po’ tutti. La distinzione tra napoletani, siciliani e altri ha ragioni diverse. E’ quanto affermano esperti del settore interpellati da retenews24.

Prima che nei moduli d’iscrizione alle scuole, la distinzione è alla pagina 11 di un importante documento: PUPIL LANGUAGE DATA ( linee guida del Nord Yorkshire per la raccolta e la registrazione dei dati linguistici degli studenti iscritti alle scuole britanniche).

Ecco il link

http://cyps.northyorks.gov.uk/CHttpHandler.ashx?id=18505&p=0

La classificazione delle lingue d’origine dei ragazzi comprende, oltre alle lingue nazionali, dei sotto- insiemi, che rimarcano differenze di tipo etnico- linguistico. Ecco spiegati i misteriosi codici.

Le informazioni vengono chieste, dunque, dalle scuole su sollecitazione nazionale per raccogliere notizie sulla base etnico- linguistica dei bambini, ma i dati non sono destinati a essere divulgati  e vengono, anzi, conservati in modo da salvaguardare la privacy dei nuclei familiari.

Piuttosto, le  informazioni linguistiche consentono alle scuole di elaborare strategie di insegnamento e di apprendimento diverse per poter fornire a tutti i bambini la possibilità di imparare in modo diverso e realizzare il loro potenziale.  Con la conoscenza dei dati linguistici di base, il governo britannico intende assicurare il raggiungimento di un pieno successo nell’ambito dell’inclusione culturale e linguistica.

Parola d’ordine: inclusione. I dati serviranno ad aiutare le scuole a pianificare l’organizzazione delle risorse necessarie a sostenere attività di apprendimento che sfidino gli atteggiamenti negativi e i pregiudizi nei confronti della differenza. La stessa differenza si fa in molti paesi che hanno grande varianza etnico- linguistica, non solo in Italia…

Cronaca

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